-
-
0一轮复习的进度表，大家觉得有哪些需要修改的吗？
-
0一轮复习中，定义法判断单调性，求解析式中的方程组法方法是否可以快速过去，且不用布置习题，高考
-
0启发引导的时间多长合适？（题目中的关键步骤或思想）哪些适合引导启发给学生留足时间，哪些适合告
-
0变式题是在刚讲完例题之后布置，还是在下课前课堂练习中布置？有什么原则呢？
-
0已知奇偶性求参数代特殊值的方法， 是否严密呢？当取的特殊值一定在定义域内时，算出的值就是准确的
-
0一轮复习的两种顺序一种是按照教材顺序，一轮复习用书也是按这个顺序，有的老师说要把先必考的内容
-
0极坐标与参数方程题目可否认为共分为四类 1.求圆锥曲线上动点到定直线或定点的距离，用圆锥曲线的参
-
1大部分遇到极坐标的题都是转化为直角坐标后再去做，象涉及到OA,OB这类的题用极坐标很简单，但是很少出
-
0四点共圆问题往往通过两条中垂线的交点来处理 设圆F以抛物线P：y2=4x的焦点F为圆心，且与抛物线P有且只
-
0立体几何理科大题复习重点放在哪里比较好?各种条件下的建系？求点坐标的方法？还有别的吗？第一问证
-
0高中阶段常用的求取值范围的题的通用方法，我觉得这三类最常用。 适用条件 函数思想 转化为一个变量
-
0判断给出解析式的函数判断图像的方法 适用条件 1.特殊值代入法 题中标出特殊值 2.奇偶性 3.趋势法 A.趋近
-
0在班课上，如果学生之间的差距较明显，分层教学有什么好方法吗？题目可以分层次A,B组，讲解分层好像
-
0导数大题中用分离参数法遇到端点取不到值，必须求极限怎么办？高中又不能用极限，结果又不分离参数
-
0亲爱的各位吧友：欢迎来到高中数学教学讨论
