回复：【苏州中学少年班的生活】By 2011级某同学

唔...又是一个月没更新了，真是惭愧！
话说这一个月里我们开始学微积分了= =最近在讲拉格朗日中值定理、泰勒公式和不定积分...
尤其是泰勒公式...欲知详情如何，学习便知，个中纠结...
不过这个月里的物理课真是有意思！所有的物理课都改成实验课，一上课我们就到实验室去，（跟打副本一样- -），然后——自由组队，设计实验；取用器材，观察纪录；写出报告，相互交流；积累经验，感受神奇；全部过程，自己动手，没有老路，没有框框，只要做满十个实验，即可完成“副本任务”——无尽收获，难于言表。要是条件允许的话，或将一些实验报告发上来，让大家感受感受。令我印象最深的就是，做油膜实验估测碳原子共价直径，第一次做的时候我们没注意到一些细节，结果测出直径是1.0纳米，误差达7倍。后来，积累了经验教训的我们指导着后面做这个小组再做一次，在共同努力之下，我们测出直径是164皮米——而官方数据给出的是154皮米！ 不过，这样做实验也有代价——我们把物理实验室搞得一团糟>_< 现在正在慢慢地收拾...

樊老师最近在讲数学选修2-1的逻辑那一章，于是，自然而然，神奇的少年班同学们就搞了很多神奇的逻辑问题：
请写出“不是所有牛奶都叫特仑苏”的逆否命题
答1：“不是所有牛奶都叫特仑苏”等价于“特仑苏是牛奶的真子集”
后者的逆否命题是“如果一个**不是牛奶的真子集，那么它不是特仑苏”
答2：……


试举例p，q满足：
(1)p是q的充分不必要条件
(2)p是q的必要不充分条件
(3)p是q的充要条件
(4)p是q的既不充分也不必要条件

百度总说这是广告贴...我发图片，你能斗过我吗~

5月26日，在地理陈老师的带领下，全体少年班同学来到苏州东边的天平山风景区进行地质考察，在一步步攀登高峰的过程中，我们观察了其他游客不太容易注意到的各种地质现象。望枫台、回音谷处，地上的狭长石英讲述着这里曾经发生过的岩脉渗入；山顶附近布满黑色斑纹的岩石印证了千万年前的铁质侵入；底部悬空的铁扶手，并非工作人员刻意而为，而是由于强烈的风化作用……原来似乎普通的风景区里也有这么丰富的知识。
（话说这一段这么像报道文章...）


刘嘉耿同学你这一届的育英奖学金是多少 谢谢

今天，苏州大学物理系的张橙华教授来给我们做讲座。
张教授的讲座只有一个多小时，但是讲的内容却几乎涵盖了整个高中物理选修，我想如果给教授一个下午的话，他很有可能会把整个高中物理全部讲完。尽管讲得快，但从知识到公式、从前沿科技到方法论面面俱到。为什么泰姬陵的照片里，水中的倒影越靠上的地方反而越暗？现在的高中物理有什么致命弱点？怎样从课外汲取更多的知识，看到更广阔的世界？伯努利方程如何推导？张橙华教授上了一节极为精彩的物理学导论课。
我想，少年班到交大后应该多开开这样的导论课、概论课，让我们找到自己的兴趣所在。

最近在网上逛的时候，偶然发现姑苏晚报上有我们11级的报道，在
http://news.subaonet.com/2012/0114/857139.shtml
看上去感觉还是蛮不错的，令我惊讶的是居然有引用本帖子的内容，实在是受宠若惊啊。
从这件事看起来，“西安交大少年班”吧是受一定的社会关注的，希望各位吧友们注意一下自己的言行，从积极的方面为少年班的发展做贡献。

今天我们举行了微机课的期末考试，不过，与其说是期末考试，倒不如说是一次创意，技术，知识，合作能力的综合测验与展示。具体情况是这样的：两个班的同学自觉分成若干个三到五人的小组做程序，做什么程序的都可以，但每个人都要参与进来，最后进行一次软件的展示会。坑爹的是，每个人都要写1000字的感受，事实再一次证明了超越自我的能量：我们每个人都在半个小时之内扯出了1000~1020字的文章...
我们小组做的是一个诡异的程序：算卦V1.0，四个人分别负责1.算卦算法的研究和架构2.查找卦图和卦辞3.处理复杂的变卦问题4.界面优化与美编，对美术一窍不通的我居然担任了美编，负责PS立体感的按钮=。=，查找算卦方法，代码编辑，按钮制作，后期整合与Debug...于是一个算卦程序新鲜出炉，有兴趣算的同学可以问我要一份~在软件展示会上，两个班的同学们各显神通，有模仿水果忍者的“口袋忍者”，各种能够求导积分解方程的计算器，比较简单的翻面连连看，以同班同学为蓝本的GALGAME等等等等...实在是大开眼界
另外附上半个小时之内扯出的千字感想：
算卦V1.0编程感想
中华人民共和国西安交通大学少年班江苏省苏州中学园区校预科点一班 算卦V1.0程序编辑小组 刘嘉耿
经过两个星期的夜以继日，呕心沥血，鞠躬尽瘁，前赴后继，死而后已，焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年的奋斗，精疲力竭，心力交瘁的我们，终于，完成了这一精妙绝伦，举世无双的伟大作品：算卦V1.0程序。回首看去，啊，在这一段艰苦卓绝的历程中，我们潜心于易经的研究，钻研于算法的实现，成功于界面的完成，不仅给万世的后人留下了宝贵的易经算卦的财富，造福了千千万万希望从卦辞中得到心灵慰藉的人们，可谓造福千秋，建功立业之大事也。
我国古代的伟大的儒家学派的思想家、教育家荀子，早在两千多年前的战国时代，就曾经说过：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”“君子生非异也，善假于物也”，这两句话实在是今日我们探索易经奥秘，编写算卦程序的凝练概括。从最开始研究易经中算卦的那一套繁文缛节、大雅之堂的手续，到最后使用Photoshop编辑制作出了太极图按钮的立体效果，我们无时无刻不在“须臾之学”“登高博见”，而利用Photoshop CS5，Visual Basic 6.0，和浩如烟海的网络资源：知道，贴吧，天涯，豆瓣，则是“假于物”的最好印证。
同样，从探索式的编程中，我们懂得很多道理：学习很多时候并不是为了学习，而只是在做某件事的过程中需要这方面的知识。比如原来对于Photoshop 一窍不通，目不识丁的我，就从中受益。因为在程序的编辑中，担任了界面的美编和优化的职务，便开始尝试着学习Photoshop，这才发现Photoshop有那么多神奇的功能，从可以更改容差的抠图（魔棒）到立体效果和细节效果，我不仅明白了它们的使用，更明白了怎样合理地利用他们做出各种不同的感觉，仅这一点，我就感觉这几天的努力是值得的。
在小组的编程中，我们也切身地感受到了团队的力量，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”那么四个组员大概能顶个爱因斯坦吧。在编辑工作中，吴同学负责构建算卦程序的整体框架，肖同学负责从网上下载爻辞，卦辞和各种图片，刘同学专门做复杂的变卦，而我则是美编，尽管程序是统一的，但我们仍然可以在负责各个部分的同时，统一思想和行动，互相提出意见建议，互相测试和Debug，终于汇聚各方努力，编成了算卦V1.0，实在是集小组之精华，汇智慧之造化的精品。
苏轼在他的游记《赤壁赋》中写道：“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”虽然我们可能离开了这所学校，但是这个程序，这种思想，这些组员们的名字将永远铭刻在博悦轩1-3的电脑上，留在我们每个人的心里。谨以此文，纪念我们的算卦V1.0程序的编辑活动。

苏州这边用不用穿校服啊...求学长指点~

2013届马上就要招生了，我也要开始工作了，所以就把这帖子往上顶一顶吧~
学弟学妹们，如果有问题的话可以问这里的其它常驻吧友，我上线比较少，回答完全不对时间，也望各位谅解~