我想进学生会 谁来拉我进啊？？？

学生会已不是当初的学生会了，现在只是学校的走狗机构了

表示ls 学生会，有木有？有木有？有木有？

学生会为谁服务不是由对它的定义决定的，而是由它的管理设计结构和定位决定的。现在全国性的对学生会的功能和定位产生质疑，学生会和普通学生的矛盾在不断激化，这种现象的发生绝不是偶然的，必然有着深层次的原因。这是由于把学生会置于学校的严格的领导之下造成的。无论在思想上、组织结构上学校都对学生会保持了绝对的领导权，使得学生会似乎变成了学校有关部门的派出机构，它丧失了本应该有的独立性，它的人员考核、工作安排等都是由学校决定，这样就难以代表学生的利益，更多时候它是站在学校的立场说话，成为学校的传声筒和决策执行者。再加上学生的社会经验、工作经验有限，以及工作缺乏有效的监督，决策随意性很大。所以说学生会人员的个人素养对工作效率高低的影响非常大。而我校学生会也存在着一些这样的现象。学生会有一些为学生服务的功能不假，但从根本上来说，它的性质就是半官方的校行政的派出机关，它不代表学生的根本利益，它决不是学生的自治组织。


在学生会当前的设计架构下，不可避免的出现某些学生为了当上部长等讨好老师、或者走关系的事情，因为掌握他的学生会前途和考核大权的是领导，学生的诉求是否得到满足和他没有特别大的关系，只要领导乐意，他纵然工作成绩很差也可以安心的坐在部长的位置上。他只有动力在老师面前表现自己，哪里会有动力去尽心尽力的帮助学生呢？！


如果学校想根除学生会和学生日渐尖锐的矛盾，就必须让学生会成为一个独立的学生自治机构，让学生会的工作考核职务升迁等权力回归学生，只有保持独立性才是克服这些弊病的王道。但是有鉴于国家对学生会的必须严格置于学校的领导之下的定位，这样的改革是非常困难的，所以现在学校只能尽力缓解这个矛盾。希望学校将来用增强学生会的独立性，逐步将学生会人员的工作考核和职位升迁的权力回归学生的方法改革学生会，现有情况下采取裁汰冗员，加强考核，培训增强学生会人员的工作能力和道德素养的方式来增强学生会的活力，虽然会有一定的效果，但难以持久。
这就是我对现在的学生会的看法。