西安交大少年班吧 关注：3,493贴子：34,680
周六的晚上没什么事情，所以偶尔到网上来逛逛。
上周举行了一些类似期中考试的“小”测验，说实话，不能期待这些小测验有多么有创意，毕竟大学的考试还是主要以知识性测试为主，所以就不多提了。这次我想谈谈一些讲座。
正如前面所说过的那样，西安交大校园里贴满了从百度到IBM，从广州地铁到中国核工的招聘海报和条幅，不过，在这些海报中，还有一些特别引起我的注意，那就是各种讲座的海报。
记得那是九月末，我们还对偌大的西安交大校园不太熟悉的时候，忽然看到校园里张贴了很多360公司董事长周鸿祎讲座的海报，看起来应当是360来校招生，周鸿祎亲自过来宣讲。我对这事非常感兴趣，不仅是因为他是360董事长，更重要的是，据老师说他是西安交大少年班20年前的毕业生，如果少年班的发展项目能够得到他的首肯，以至实际支持，那真是再好不过的事情。
讲座那天是周三，下午最后一节是化学实验，等到我收拾完瓶瓶罐罐，跨上自行车赶到多媒体报告厅的时候，里面已经是人山人海了，许多观众从里面溢出来，漫到了外面的路上。我像沙丁鱼一样在人群中挤来挤去，终于和事先在前面占好座位的同学们会师。在演讲结束时，我非常幸运地得到了一次问问题的机会，“周学长，请问少年班对您的网络创新有什么影响？您对少年班的发展有什么建议？”“我不是少年班的，所以没法回答你的问题，”顿时台下的我们就被浇了一盆冷水，谁知，“而且我并不喜欢少年班的模式，它……”后面说什么我们都没听见了，因为这时我在台下大喊：“我们很爽啊！！很爽啊！！”并且准备跳到讲台上去，旁边的一位主持的交大领导阻止了我：“他真的不是少年班的，那是我们是同一届的，我知道。”于是周总（不是周学长）抚慰似地送给了我一部手机，我呢，拖着沉重的心情回了寝室。周鸿祎先生已经离校多年，从事的工作也与教育毫无瓜葛，可能不是那么客观：如今的少年班已经非比往昔。但无论如何，这是对我们校友工作的否定，这是对少年班制度的质疑。
上周举行了一些类似期中考试的“小”测验，说实话，不能期待这些小测验有多么有创意，毕竟大学的考试还是主要以知识性测试为主，所以就不多提了。这次我想谈谈一些讲座。
正如前面所说过的那样，西安交大校园里贴满了从百度到IBM，从广州地铁到中国核工的招聘海报和条幅，不过，在这些海报中，还有一些特别引起我的注意，那就是各种讲座的海报。
记得那是九月末，我们还对偌大的西安交大校园不太熟悉的时候，忽然看到校园里张贴了很多360公司董事长周鸿祎讲座的海报，看起来应当是360来校招生，周鸿祎亲自过来宣讲。我对这事非常感兴趣，不仅是因为他是360董事长，更重要的是，据老师说他是西安交大少年班20年前的毕业生，如果少年班的发展项目能够得到他的首肯，以至实际支持，那真是再好不过的事情。
讲座那天是周三，下午最后一节是化学实验，等到我收拾完瓶瓶罐罐，跨上自行车赶到多媒体报告厅的时候，里面已经是人山人海了，许多观众从里面溢出来，漫到了外面的路上。我像沙丁鱼一样在人群中挤来挤去，终于和事先在前面占好座位的同学们会师。在演讲结束时，我非常幸运地得到了一次问问题的机会，“周学长，请问少年班对您的网络创新有什么影响？您对少年班的发展有什么建议？”“我不是少年班的，所以没法回答你的问题，”顿时台下的我们就被浇了一盆冷水，谁知，“而且我并不喜欢少年班的模式，它……”后面说什么我们都没听见了，因为这时我在台下大喊：“我们很爽啊！！很爽啊！！”并且准备跳到讲台上去，旁边的一位主持的交大领导阻止了我：“他真的不是少年班的，那是我们是同一届的，我知道。”于是周总（不是周学长）抚慰似地送给了我一部手机，我呢，拖着沉重的心情回了寝室。周鸿祎先生已经离校多年，从事的工作也与教育毫无瓜葛，可能不是那么客观：如今的少年班已经非比往昔。但无论如何，这是对我们校友工作的否定，这是对少年班制度的质疑。
可爱的学弟学妹们，如果你能耐着性子看到这里，我想已经是时候谈一谈少年班一些负面的东西了。不能否认，任何事物都有其两面性，比如高中，比如应试教育。少年班也是如此，只是我们并不像面对应试教育那样，把它的两面研究得很透彻。在这里，我就简单提一提，如果有兴趣的同学，希望在你加入少年班之后，我们一起讨论。少年班肇始于李政道先生关于培养理科拔尖人才的建议，中科大少年班率先成立，尔后是西交大少年班。自其成立之日起，社会上对它的争论就从来没有停息过，从周鸿祎的评价也可窥见一斑。少年班的培养模式非比寻常，受到各种非议和批评再正常不过，但还有一个问题让这些批评显得理所应当：我们的校友工作做得不够，以至于周鸿祎是不是少年班学子这样的简单问题都没有搞清楚。如果人才不出成果，反驳自然就会显得无力。
不过，我的态度仍然是坚定而乐观的：少年班的人数少，体制灵活，眼界开阔，招生来源广泛，容易改革，容易适应环境，容易成为公众焦点，绝对是教育改革的绝佳试点，只要我们能抛下历史的包袱，把少年班好好办下去，就能从某种程度上改变中国教育的发展，培育出更多适应新时代的高素质人才。
不过，我的态度仍然是坚定而乐观的：少年班的人数少，体制灵活，眼界开阔，招生来源广泛，容易改革，容易适应环境，容易成为公众焦点，绝对是教育改革的绝佳试点，只要我们能抛下历史的包袱，把少年班好好办下去，就能从某种程度上改变中国教育的发展，培育出更多适应新时代的高素质人才。
