初二的孩纸进来瞅瞅

是合肥市的期中考试卷，几乎一模一样。。【出卷老师真懒。】

8，（1）示例：“嫦娥二号”卫星成功飞天
（2)属于这则新闻的背景部分。起到补充强调此次卫星发射在我国探月工程中的重大意义的作用。

9、综合性学习
（1）示例：赠人玫瑰，手有余香。 关爱别人，快乐自己。
爱，是人间最纯洁的感情。爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。
（3）略。

【序号有点问题啊，自己看】
二、阅读理解。（40分）
（一）（13分）
7、从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。（2分）
8、因为她发现作者非常喜爱这套书，而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良和对我的关爱。（2分）
9、：“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。”说明我对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，只是随便说说，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视的心理。（3分）
10、指代阿长为我买来《山海经》这件事。（3分）说明了阿长买来的山海经对我产生了有益的影响，促使我对读书产生了浓厚的兴趣。
11、抒情。表达了作者永恒的感激和怀念之情，凝聚着“我”对长妈妈的全部情思，寄托了“我”对善良人的衷心祝愿。（3分）


文言文：
（1）多 （2）更加 （3）亲近而不庄重 （4）应当 （4分）
17、（1）我惟独喜爱莲，莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（2分）
（2）对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（2分）
18、鄙弃贪图富贵，追求名利的世风；洁身自好，保持坚贞气节和高尚的品德。（2分）
19、略（3分）


绝唱【好坑啊。。】
第④段运用描写的表达方式，写了残荷的 ，第⑤⑥段运用了 的表达方式，赞美了残荷的精神。(2分) 外在形态(形象) 议论、抒情(评分：2分。每空1分，第二空只答对一项不得分) 3．按照要求品读、赏析下面的句子。(4分)
(1)从修辞的角度： 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。 赏析：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。
(2)从含义的角度： 有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。 赏析：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。
4．作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处?(2分) 两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。(评分：2分。只答后两句，大意对即可。如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得1分)
5．文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈你的理解。(4分) “留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。
6．根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分) 这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神

对完之后心有没有寒掉？！！！

哦初二的卷子应该是初三老师出的

卡擦卡擦卡擦。。。。。

老师懒到了一定地步~