百年大计，教育为本。科教兴国，是我国的基本的国策。一直以来，我国推行九年义务教育，教育改革等政策，其目的显而易见。教育是国之大计。
本人是农村人，近些年亲眼目睹了我们村里学校的或者说是教育事业的发展和变化。起初在2000年至2008年左右，由于农村外出打工的人员骤增，导致农村留守儿童随之增加。大多数父母为了孩子的生活和学习能够得到良好的照料，于是将孩子送入一些私立的，生活学习全托付的学校。于是我县的私立全托学校迎来了黄金时期，生源大增，或者说是生意兴隆。与此同时，农村的小学，生源严重不足。（记得当时一个班大多数有10个学生左右）有些班级，仅有个位数人。加上农村教师待遇较差，同时，县城待遇明显要高。除了一些当地的老教师，学校再也没有新生师资力量补充进来。随着时间推移，老教师心有余而力不足，一个个都退了休。最终学校只有办不下去了。
村里的学校办不下去了，农村的学生只有去城里上学。但是，他们要解决的两个难题，吃饭和住宿。于是，家教部这一“产业”如雨后春笋应运而生。家教部如同一个桥梁，架通了农村学生到城里上学的必要通道。这也为开设家教部的老师增加了收入来源，不过这些我们农村人不关心，我们只想让学生有地方上学就可以了。
2016年临近春节，接到学校公告，不让农村学生通过家教部入学。
看到这个公告，我们可以理解，毕竟县城也只有那么几所学校。大量农村学生到县城上学，抢占了县城的教育资源，对于县城的学生略有不公。但是，我认为，这种强制的手段并不是最有效的方法，估计不会起到太大的作用。同时，公告要求，必须拥有县城的户口，或者在县城购有住房或租赁房子。不得不提，村里人听到这公告，很无奈。打工在外一年累死累活没挣几个钱，购房几乎不可能，。租房，且不说价格，能找到可以租的房子都好难。甚至有人认为这是公家和房地产合伙在做生意！真是可笑。
我认为，对于教育资源分配不均的问题，要从根本上解决。那就是政府加大农村学校的教育投资，这包括对教学设施的装备，以及教务人员的待遇的提高。鼓励教师到农村的学校教书育人。同时，县城毕竟是县城，较农村地区繁华的多，各种信息也丰富。县城的孩子较农村的孩子的资源不知到优越了多少倍。就说，为了赶上趟，政府也要加大农村教育的发展。
说句不该说的，政府不能滥用他的强制力来约束老百姓。本人的专业是交通控制，要解决城市交通的拥堵，唯一的最有效的方法就是发展公共交通，公共交通如果如果十分便利，有谁会开着车到路上去等着堵车呢？现在，这个问题一样，如果自己村里的学校师资和教学质量以及生活环境良好，谁愿意让孩子离家老远去上学，还要让孩子承受一些不必要的压力呢？
本人是农村人，近些年亲眼目睹了我们村里学校的或者说是教育事业的发展和变化。起初在2000年至2008年左右，由于农村外出打工的人员骤增，导致农村留守儿童随之增加。大多数父母为了孩子的生活和学习能够得到良好的照料，于是将孩子送入一些私立的，生活学习全托付的学校。于是我县的私立全托学校迎来了黄金时期，生源大增，或者说是生意兴隆。与此同时，农村的小学，生源严重不足。（记得当时一个班大多数有10个学生左右）有些班级，仅有个位数人。加上农村教师待遇较差，同时，县城待遇明显要高。除了一些当地的老教师，学校再也没有新生师资力量补充进来。随着时间推移，老教师心有余而力不足，一个个都退了休。最终学校只有办不下去了。
村里的学校办不下去了，农村的学生只有去城里上学。但是，他们要解决的两个难题，吃饭和住宿。于是，家教部这一“产业”如雨后春笋应运而生。家教部如同一个桥梁，架通了农村学生到城里上学的必要通道。这也为开设家教部的老师增加了收入来源，不过这些我们农村人不关心，我们只想让学生有地方上学就可以了。
2016年临近春节，接到学校公告，不让农村学生通过家教部入学。
看到这个公告，我们可以理解，毕竟县城也只有那么几所学校。大量农村学生到县城上学，抢占了县城的教育资源，对于县城的学生略有不公。但是，我认为，这种强制的手段并不是最有效的方法，估计不会起到太大的作用。同时，公告要求，必须拥有县城的户口，或者在县城购有住房或租赁房子。不得不提，村里人听到这公告，很无奈。打工在外一年累死累活没挣几个钱，购房几乎不可能，。租房，且不说价格，能找到可以租的房子都好难。甚至有人认为这是公家和房地产合伙在做生意！真是可笑。
我认为，对于教育资源分配不均的问题，要从根本上解决。那就是政府加大农村学校的教育投资，这包括对教学设施的装备，以及教务人员的待遇的提高。鼓励教师到农村的学校教书育人。同时，县城毕竟是县城，较农村地区繁华的多，各种信息也丰富。县城的孩子较农村的孩子的资源不知到优越了多少倍。就说，为了赶上趟，政府也要加大农村教育的发展。
说句不该说的，政府不能滥用他的强制力来约束老百姓。本人的专业是交通控制，要解决城市交通的拥堵，唯一的最有效的方法就是发展公共交通，公共交通如果如果十分便利，有谁会开着车到路上去等着堵车呢？现在，这个问题一样，如果自己村里的学校师资和教学质量以及生活环境良好，谁愿意让孩子离家老远去上学，还要让孩子承受一些不必要的压力呢？
