申论作文考前冲刺——结合给定资料写大作文

让我们先看一道真题（2016年国考申论省级以上综合管理类）
（五）“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。（35分）
要求：自选角度，见解深刻；参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；思路清晰，语言流畅；总字数1000~1200字。（资料略）
请考友先思考，拿到这样的题目，应该如何破题？如何组织内容？
一、结合给定资料，精准确立主题
虽然题目提到的只是“给定资料3”中的一句话，但如果你真的就只围绕这一句话来谈，或者只结合给定资料3来谈，那你就错了。你很有可能就会写出一篇和整段资料不搭界的文章，表面上始终在谈“不学礼 无以立”，实际上谈的却是另一个世界的话题。试问，都不在一个频道，考官如何给你高分？
“参考‘给定资料’，但不拘泥于‘给定资料’”，这个“给定资料”，指的是通篇资料。

我们来依次分析各则资料的主题。
资料1：国民道德水平和文明素质的高低，关乎国家形象的好坏。
资料2：提升国民道德水平和文明素质的若干对策。
资料3：介绍什么是礼（狭义、广义），以及学礼守礼的重要性；同时介绍推动学礼守礼的一些经验做法。
资料4：中国元素对当代中国艺术创作的影响。
资料5：国民文明素质下降的原因，提升国民文明素质的意义和对策。
资料6：教育要回归对“灵魂”的关注。
六则资料文段大意分析完毕。其中给定资料4、6离“不学礼 无以立”这个主题比较远，可以跳过。这点很重要，虽然我们说写大作文要结合通篇资料，但其中可能会有那么1-2则资料是与作文主题无关或离主题较远的，是来“干扰”你的，你完全可以不管该则资料（当然小题会涉及到）。
我们看到，各则资料中，涉及“学礼守礼”的内容共有三大方面：一是国家层面，学礼守礼之于国家崛起；二是社会层面，学礼守礼之于社会和谐；三是个人层面，学礼守礼之于人的发展（请注意，这里的“礼”是广义的，绝非仅指“礼仪”）。“参考给定资料”，就是要参考这三大方面的内容。只有围绕这些方面来谈“不学礼 无以立”，你的文章才是考官愿意看到的。否则你纯粹根据自己的理解，另辟蹊径，比如谈学礼对企业文化建设的重要性，或者谈学礼对家庭和谐的重要性，哪怕你论述的再完美，从根子上偏了，不能契合主题了，你的分数也只能往低靠。
在具体谈的时候，同样要结合给定资料，要符合给定资料的意思，不能“顶牛”。比如，资料中说学礼守礼“事关公民意识的自觉、民族素质的提高、民族文化精神的弘扬乃至中华民族的复兴大业”，那就一定是这样，你千万不可唱反调，说学礼守礼没那么重要，这样顶牛，吃亏的一定是你。

系统删帖，顺序乱了，刚才这条应该在“二”之前

其次，在灵活运用资料的过程中，要注意把握实质、提炼升华，而不能停留在原地、就事论事。比如资料3中的一段：
国家旅游开发研究中心张主任指出，新的旅游法规定，旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统、社会公德和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行文规范。如果不遵守这些规定，就是违法。旅游法虽然只针对旅游业，但这步迈得很踏实。“在有章可循的前提下，还要做到有章必依、违章必罚。”
这段话表面上的讲是旅游法对礼仪的规定，其实质则是阐述通过立法手段推行学礼守礼。如果在认识上不能完成从旅游法到“立法”的升华，还停留在旅游法的范畴内，那你的论述层次就会偏低，同时全文都在谈礼仪，你突然举一个旅游的例子，就显得非常突兀。

最后，灵活运用资料绝不意味着抄袭资料！杜哥批改过的学员文章中，常见问题之一即是原封不动的照搬照抄资料，有些还是大段大段的照搬照抄。这样就容易出现几个问题。第一，考官一定是熟读资料的，他看到你直接引用原文的话，就容易判定你不会概括，初始印象就变得很差；特别是一天批改那么多试卷，张三抄原话，李四抄原话，你也抄原话，你是考官你也烦！第二，抄袭原话就意味着你没有提炼总结，没有把近似的观点“合并同类项”，从而你的论述就一定有失偏颇，就一定不够全面。第三，刚刚也谈到，灵活运用资料要求把握实质、提炼升华，你抄袭原话就意味着你只能就事论事、停在原处而不可能完成内容实质的升华。所以，一定要用自己的语言去加工、整理选取的素材，或用论述性语言去概括资料中事例，或将资料中几处近似的素材综合在一起，或依据资料中的论述自己恰当举例，等等，效果都比你照抄原话要好得多！
以上，是杜哥关于灵活运用给定资料完成申论作文的一些浅见，如能对考友复习备考有所帮助，则善莫大焉。不尽之处，可加蔻群一二四五四一三四八杜哥讲公考 进一步交流，杜哥非常乐意回答考友的提问。

好帖顶起来！该冲刺了，人生能有几回搏，爱拼才会赢！

为便于大家集中阅读，将之前的帖子《提高申论作文能力的八字真经》一并转载于此。
时下，离2017年国考已经很近了。考生的复习备战，大都已经到了最后冲刺的关头。如果说，申论考试前面阅读理解、综合分析类题目还“有章可循”的话，那么，后面的大小两道作文则让不少考生大呼头痛，感觉使不上劲，不知道该怎样复习。今天，杜哥就来谈一谈如何在考前一个多月的时间内，冲刺提高申论作文水平。
　　概括而言就是八个字：多看、多写、多批、多改。

多写，就是自己要多动笔去写。实践论认为，实践是认识的基础，只有投身实践，经过实践-认识-再实践-再认识，如此循环往复的过程，才能真正把握事物的客观规律。就像毛主席说的那样，“你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”
　　看别人的文章固然重要，但仅仅“看”是远远不够的。你唯有亲自动笔，亲手去写，你才能发现原来写作文要面对如此多的问题：面对一个题目，没有思路，不知道该从何写起；想到了很多角度，却不知道哪个角度好，会不会跑题；明明想到了几个要点，却根本无法用语言准确的表述出来；好不容易想到一层内容，却两句话就写完了，绞尽脑汁也没办法再增添字数……如此等等，不一而足。很多问题，甚至是你之前根本不会想到的。怎么办？暴露这些问题不可怕，可怕的是到了考场上才暴露这些问题。事实上，我们就是要在平时的训练中，“引爆”你身上的这些问题，引起你的重视，迫使你思考解决之道。在你掌握正确的写作方法之后，大量反复的写作练习又可以帮助你巩固正确的写作方法，形成正确的写作方式定型。如此看来，多写，确实是申论作文复习中你应该投入最多脑细胞的一个环节。

必须强调指出，公考申论作文，绝不同于之前的高中语文作文。公考申论作文，更加强调对给定资料的理解、占有和运用，更加强调政府视角，更加强调解决实际问题，在语言风格上追求简洁明快，而无需运用押韵、对仗、排比等等华丽的修辞方式。所以，绝不可以按照高中语文的标准，来批改你的文章。如有疑问，可加寇群：一二四五四一三四八 杜哥讲公考进一步了解。

逼着骂人啊，怎么老师删帖呢，想不通啊想不通~

周末上来看看，转眼又是一周，考友加油！

国考日益临近，再看此贴，又有新的感受。加油复习，今年必中！

顶帖，开启一天复习之旅！此战必胜！

国考临近，杜哥将把精力都投入到学员辅导上，一个月内不再登录，考友如有学习方面的问题，可加Q群 一二四五四一三四八 杜哥讲公考，咨询。