临汾的行不行
也不是说基础没用 是没什么大用 因为基础跟专业是不挂钩的
英语、语文、数学
说的是敲代码肯定使用英语没错,但是你学的跟你用的是两码事
语文说是锻炼你的素质、行为和说话方式等等等等,我上专业那会是没有语文的,后来才加的,语文课本有道德经什么什么的,看起来跟素质什么的的确挂钩,但是能来八维学文化基础的基本都是17-20左右的,再小15这是另类,这年龄基本小脾气爆棚,天老二他老大,这年龄段一般只关心中午打什么游戏,跟他们谈素质、行为是铁定没谱的,什么性格行为这年龄段基本都定型了,想改变电视里有很多例子,什么这亲戚死了那亲戚死了,或者跌遭大变男主角顿时悔悟了,别说让一群小朋友领悟一群什么道德经的文言文
数学就更扯淡了,说的是提高你的逻辑思维,逻辑思维可不是俩月数学能锻炼出来的,逻辑思维强的基本都是长期社会混的,脑子转的快的,经常打工的,这语文跟数学本来就冲突,因为数学可以提高逻辑思维,语文可是很闷的
但是好处也是有的:因为很多新生甚至基本的加减乘除都不会,大字不识几个,到了专业啥都不知道肯定是要补的
所以专业基础文化课不是没用,是没什么大用,还有3年的那个基础,就是15年龄段的还有物理呢貌似,物理跟专业有什么关系,总不能说学会了牛顿定律等着树上掉苹果砸头上就成了电脑奇才吧
楼主要说大字不识,加减乘除不会当我没说
也不是说基础没用 是没什么大用 因为基础跟专业是不挂钩的
英语、语文、数学
说的是敲代码肯定使用英语没错,但是你学的跟你用的是两码事
语文说是锻炼你的素质、行为和说话方式等等等等,我上专业那会是没有语文的,后来才加的,语文课本有道德经什么什么的,看起来跟素质什么的的确挂钩,但是能来八维学文化基础的基本都是17-20左右的,再小15这是另类,这年龄基本小脾气爆棚,天老二他老大,这年龄段一般只关心中午打什么游戏,跟他们谈素质、行为是铁定没谱的,什么性格行为这年龄段基本都定型了,想改变电视里有很多例子,什么这亲戚死了那亲戚死了,或者跌遭大变男主角顿时悔悟了,别说让一群小朋友领悟一群什么道德经的文言文
数学就更扯淡了,说的是提高你的逻辑思维,逻辑思维可不是俩月数学能锻炼出来的,逻辑思维强的基本都是长期社会混的,脑子转的快的,经常打工的,这语文跟数学本来就冲突,因为数学可以提高逻辑思维,语文可是很闷的
但是好处也是有的:因为很多新生甚至基本的加减乘除都不会,大字不识几个,到了专业啥都不知道肯定是要补的
所以专业基础文化课不是没用,是没什么大用,还有3年的那个基础,就是15年龄段的还有物理呢貌似,物理跟专业有什么关系,总不能说学会了牛顿定律等着树上掉苹果砸头上就成了电脑奇才吧
楼主要说大字不识,加减乘除不会当我没说