一、试卷变化
2020 年东北师范大学汉语国际教育硕士真题与 19 年真题相比，有所变化。主要体现在专业一汉语基础部分，没有填空和选择题，增加了分析题和论述题，古代汉语由两道翻译题变成了一道翻译和一道词语解释，解释词语的文段不来自翻译；专业二，2020 年汉语国际教育基础也不考客观题，增加了主观题的考察。
二、参考书目
专业一【汉语基础】
《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社
《古代汉语》（一、二册）王力，中华书局
《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出出版社
专业二【汉语国际教育基础】
《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社
《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社
《对外汉语教学心理学》，徐子亮，华东师范大学，2008年
《跨文化交际与第二语言教学》，毕继万，北京语言大学 2009 年
三、典型题目分析重难点
【汉语基础】
分析题中有一道题，分析句子中语气词的表义差别，本题主要是考察语气词的语法意义，考生必须熟练掌握六个最基本的语气词，了解他们各自表达的语气类型以及连用规则；“你结婚了吧？”中的“吧” 表示疑信之间，有猜度口气，在这个句话中，表示说者认为对话者已经结婚，但并不确信；而“你结婚了 呀！”有两层语气，其中“呀”是啊在元音 a,e,I,o, ü后的语音形式和写法，“了”表示新情况的出现， “呀”表示感叹语气，在这句中表示说话人刚刚得知对话者已经结婚这一新信息；“结婚就是这样的啊！” 中有两层语气，“的”表示情况本来如此，“啊”表示陈述语气，有舒缓语气的作用。因此这三个句子可以表示不同的语气和意义。
还有一题问“如何理解语言是一种特殊的社会现象”考察对于语言的性质及功能的理解，因此不仅需要记忆语言的社会功能有信息传递和人际互动功能，还需要对语言与社会的关系有清晰地认识。
【汉语国际教育基础】
2020 年专业二有一道论述题：举例分析外国学习者在汉语写作中词不达意现象及其产生原因。这道题 的参考答案出自徐子亮老师的《对外汉语教学心理学》第八章，关于考点教材都有涉及，主要考察大家对
课本知识的记忆，以及归纳总结知识点的能力。
文化的知识点，考察大家知识的理解和论述，没有客观题。
与 2019 年东北师范大学【汉语国际教育基础】考研真题相比，对外汉语教学心理学的考察增加，跨文 化交际的考察有所减少。
五、备考提醒
就东北师范大学整体题目而言，专业一偏重于汉语本体知识的考查，以现代汉语考查为主，注重运用 所学知识进行分析的能力；《古代汉语》的考题增加了词语解释，主要是积累常用词的意义和培养语感；专业二增加了主观题，不仅考察学生对课本知识的掌握，更注重考察学生论述表达自己观点的能力， 考查考生的综合素质；现在基础阶段的复习必须夯实基础，为强化阶段和冲刺阶段做准备！
2020 年东北师范大学汉语国际教育硕士真题与 19 年真题相比，有所变化。主要体现在专业一汉语基础部分，没有填空和选择题，增加了分析题和论述题，古代汉语由两道翻译题变成了一道翻译和一道词语解释，解释词语的文段不来自翻译；专业二，2020 年汉语国际教育基础也不考客观题，增加了主观题的考察。
二、参考书目
专业一【汉语基础】
《现代汉语》，黄伯荣、廖序东，高等教育出版社
《古代汉语》（一、二册）王力，中华书局
《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出出版社
专业二【汉语国际教育基础】
《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社
《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社
《对外汉语教学心理学》，徐子亮，华东师范大学，2008年
《跨文化交际与第二语言教学》，毕继万，北京语言大学 2009 年
三、典型题目分析重难点
【汉语基础】
分析题中有一道题，分析句子中语气词的表义差别，本题主要是考察语气词的语法意义，考生必须熟练掌握六个最基本的语气词，了解他们各自表达的语气类型以及连用规则；“你结婚了吧？”中的“吧” 表示疑信之间，有猜度口气，在这个句话中，表示说者认为对话者已经结婚，但并不确信；而“你结婚了 呀！”有两层语气，其中“呀”是啊在元音 a,e,I,o, ü后的语音形式和写法，“了”表示新情况的出现， “呀”表示感叹语气，在这句中表示说话人刚刚得知对话者已经结婚这一新信息；“结婚就是这样的啊！” 中有两层语气，“的”表示情况本来如此，“啊”表示陈述语气，有舒缓语气的作用。因此这三个句子可以表示不同的语气和意义。
还有一题问“如何理解语言是一种特殊的社会现象”考察对于语言的性质及功能的理解，因此不仅需要记忆语言的社会功能有信息传递和人际互动功能，还需要对语言与社会的关系有清晰地认识。
【汉语国际教育基础】
2020 年专业二有一道论述题：举例分析外国学习者在汉语写作中词不达意现象及其产生原因。这道题 的参考答案出自徐子亮老师的《对外汉语教学心理学》第八章，关于考点教材都有涉及，主要考察大家对
课本知识的记忆，以及归纳总结知识点的能力。
文化的知识点，考察大家知识的理解和论述，没有客观题。
与 2019 年东北师范大学【汉语国际教育基础】考研真题相比，对外汉语教学心理学的考察增加，跨文 化交际的考察有所减少。
五、备考提醒
就东北师范大学整体题目而言，专业一偏重于汉语本体知识的考查，以现代汉语考查为主，注重运用 所学知识进行分析的能力；《古代汉语》的考题增加了词语解释，主要是积累常用词的意义和培养语感；专业二增加了主观题，不仅考察学生对课本知识的掌握，更注重考察学生论述表达自己观点的能力， 考查考生的综合素质；现在基础阶段的复习必须夯实基础，为强化阶段和冲刺阶段做准备！
