小学学的唐诗宋词文言文，我也觉得狗屁不通，可是教育部就是让你学，上哪说理去

看得心累的是，这不是真高深莫测而是装高深莫测，刻意拿偏门人物典故出来写，并不是剧情本身有什么转折、伏笔、展开，只是单纯的你听说过没听说过这个事，这就很没意思了。打机锋的本质不应该是探寻出潜藏在表面下的意思吗，到现在变成了你懂不懂表面上这事本身。
我是觉得作者借典故来推进剧情的想法没错，但是方式错了。我要表达一个三角形，我可以不给你画三条线，而是在纸上描3个点。问题是现在剑来的做法是给你3个坐标，你需要懂对应的坐标系，才能知道那3个点，进而想象出三角形。再退一步说，有人认为这样可以使三角形的表达显得更高超。好，可以！那你用x轴y轴坐标系（-1，3）这样就可以吧，非要用编程代码来表述，没有码农（课代表）来转换多数人根本看不懂这是三个点的坐标。这个真不只是一种自我满足吗？