竹笛如何才能把握精髓与奥妙？

竹笛音色悦耳、动听，方便携带，深受不同年龄段人群的喜爱。随着当前我国大力推进传统民族音乐文化的复兴及学校对传统文化与民间技艺传承的重视，学习竹笛这一传统民族乐器的学生也越来越多。

纵观笔者教授一些不同学习程度的学生发现：若学生初学时未能形成良好的竹笛“手指转力”与“演奏支点”观念，则会出现嘴唇风门控制不稳、运指不流畅、笛身捏拿不稳、手指过度僵硬紧张、不自觉用力按孔、演奏技巧表现生硬、毫无灵动感、全身气息上浮等各种演奏问题……这将在一定程度上极大地限制学生的长久进步。因此，学生若能在竹笛演奏中意识到“手指转力”的重要性，并在平时的实践演奏中加以不断重视与强化，方能真正把握竹笛演奏的精髓与奥妙。

竹笛演奏中的“手指转力”是业界教学者与演奏者所容易忽略的问题。竹笛演奏者应学会在演奏中适时“转力”，即在演奏中找准合适的演奏支点，则可大大缓解于指及身体的局部紧张。在物理学中“支点”一词可理解为杠杆发生作用时起支撑作用的固定不动的点。有了支点对杠杆的支撑作用，就可以很好地利用杠杆达到省力的效果。物理学家阿基米德曾说：“给我一根杠杆，我可以撬动整个地球。”

这说明找到合适的杠杆、把握好事物支点的重要性。在竹笛演奏中同样也存在一些相对固定的、对演奏起到很好的支撑作用的点。若演奏者在平时练习中能巧妙地根据自身的演奏方式与演奏惯性，把握好竹笛演奏的支点，则可突破演奏技术的瓶颈与障碍，大大加快竹笛演奏技术的步伐，并由此获得最轻松、最省力、最震动的高品质声音。因此初学入门演奏竹笛时，如何使双手在转音与复杂的演奏技巧中用最轻松、最省力的方法持笛并保持乐器的相对稳定性，是摆在每一个初学者面前的问题。

演奏者首先应在观念上把握竹笛的3个固定支点，即下巴、左右手大、小拇指，并保证6个指孔的充分放松。同时，在演奏中根据不同的音符与演奏技巧的变化学会适当的转力，这样既能使手指在紧张与放松中随时交替，避免手型僵硬、竹笛捏拿不稳所产生的不自觉过度用力、盖孔按出印痕等问题，又可使下巴、大、小拇指及左手食指根部左侧部位牢牢靠紧竹笛而达到6个指孔手指充分放松的目的，从而使演奏者更加游刃有余地控制与驾驭竹笛。

某种程度上也是衡量一个演奏者演奏功底的标尺。它引领着手指更加放松、自如的演奏，并与手指成相互影响、相互制约的关系。在竹笛演奏手指转力过程中，良好的气息控制可大大缓解手指在演奏过程中的过度用力与紧张，而在演奏中保持自然、放松的手型与不间断的转力又可让气息的运转更加平稳流畅，并避免全身肌肉过度紧张等演奏问题。

在实践教学与演奏中，有些学生因若未把握好气息与手指的转力关系，则很容易出现各种让人啼笑皆非、顾此失彼的演奏画面。如有的学生在演奏较长的连奏乐句时，虽转力之法烂熟于心，手指看上去也松弛、自然，却不懂得气息控制，以至于到长句的末尾段便吹得上气不接下气，出现气息分配不均匀演奏的声音气虚无力等问题。

或有的气息控制较好，但在演奏较快、技巧繁多的乐曲片段时则把握不好竹笛演奏的重心，不懂得随时转力而导致演奏速度提不上去等问题。因此，在演奏中，演奏者不仅要将转力的观念贯穿于演奏始终，更要合理地分配控制气息，并根据不同的演奏技巧来随时调整手指转力以适应不同乐曲的演奏需要，方能在演奏中更加平稳、顺畅地控制气息，保持手指的轻巧、灵活与放松。

天赋+明师点拨+苦练