交易程度别太高了，太高了就不生孩子。现在的缅甸显然谁孩子多，谁在未来的博弈中就越占便宜。缅甸又没有重工业基础，高等教育优势，并不能转为战斗力优势。

支持楼主建议，再请楼主一起商讨一下如何让非汉语民族小学生汉化教育。果敢新地盘有大量他族人囗，德昂控制区今后也可能普及义务教育并可能推广汉语。不会汉语学生直接小学一年级用我们教材和汉语上课不可能，如何用民族语言与汉语衔接。其它各族主要通傣语包括德昂族，小学需要大量汉傣双语教师，初中可转全汉语授课。或者用傣语上课，用我们傣语教材，汉语作为重要的副科，初中毕业时汉语也基本流利。汉傣双语教师由佤邦和小勐拉援助，小勐拉主体民族傣族，佤邦也有大量人口会傣语，李赛高最近就用傣语献歌一首。我们国内也援助一些，傣族教师不够没关系，每年师范生不当老师那么多，半年一年强化傣语学习也可以胜任。

中小学学制宜采用532学制
义务教育应先普及小学

其实大学教育也可以网络教育，政府只组织毕业会考，只按六个大类组织考试，医学，农学，机电，建筑，机械，化工。毕业就发毕业证，教师和教材仅在清华北大浙大这类985大学中的上9校中组织。如果教授开价高，直接找研一的博士生来拍课件。
就是大学教育，网络数字图书馆规模就不能小。最少得有这些高校的博士生们推荐的一百万本专业图书收藏

需要大国支教