当我们国家达到整体的先进之后，毛中模式或许退出历史舞台

对于毛中的孩子们而言，都知道基本上来自经济普通甚至有些贫困的家庭，高考争取考个好分数，上个好大学，然后找个好一些的工作，对他们而言，的确是为数不多的出路。
但是高考这条路其实也不好走，在国内优质高等教育资源有限的情况下，高考竞争的压力是显而易见的。
老师苦教，学生苦学，其实也并不是毛中独家特色，其实国内的中学谁又容易？只要大学资源或者说名额仍然是有限的，或者更确切说是优质大学资源有限，无论哪所中学，师生们谁都不得轻松。

但是在未来，如果我们国家能如期完成整体的现代化，届时包括教育领域在内的各方面 ，都达到成熟与完善，情况或许就大不一样。
今天毛中的孩子，目标更多上个普通的本科，而非985与211，但是这类普通本科院校在我们这样的发展中国家，仍然资源与名额有限，仍然需要通过高考激烈的竞争，才能获得入学资格或者名额。
但是在已经完成现代化的先进国家，除了很少数顶尖的研究型大学仍然是严进严出，普通的本科大学则更多是面向大众，宽进严出，但是要达到这一步，很重要的一个前提就是这类大学数量与资源充足，可以充分满足社会需求。
但是要达到这一步，必然离不开教育领域的成熟与完善，而教育领域作为社会发展的其中一部分，与社会整体的发展水平是同步，一个国家的社会，先进是全方位的先进，落后也必然是全方位的落后。
只有国家达到先进水平，包括教育领域也随之达到成熟与完善，高等教育资源达到充分，这样才能实现广大学子的高等教育自由。
如果达到了这一步，中学师生累死累活为考大学这样的教学模式，还有存在的必要与基础？

在毛中短暂呆过的一段日子，因为不适应这里又离开，但是后来还是不由自主的关注毛中的一些事情，时至今日，我还是认为，不能简单的评价这里是好还是坏，因为对于一些家境普通甚至是不理想的孩子，毛中的确帮助他们实现了大学梦，对于他们而言，高考是为数不多的，也最公平的，改变命运的出路。
但是另一方面 ，工厂化的这种管理，也并非适合所有人，肯定不是所有孩子都能承受这样的高压，没有超强的心理承受能力，或许会适得其反，留下心理阴影也说不定。
所以个人一向认为，对于家境不甚理想，必须得靠高考改变命运的孩子，学不死就往死里学或许是很现实的选择，除此之外，别无他法。
但是对于有一定家庭基础的孩子，其实也不必死磕高考一条路。
比如有家族企业的，上个计划外的民办大学，也一样可以在自家企业做事，挑起担子。
有官方背景的，即使函授或者电大一类的学历，也有机会进入体制内。
不同的家庭背景，自然有不同的选择与出路。

之前还有看见这样一篇报道，原来当年的毛中，其实是素质教育的典范，文学社与音体美教育都搞得很不错。
或许未来我们国家整体达到发达水平，教育包括高等教育也达到成熟与完善，大学教育资源充足，可以充分实现学子的高等教育自由，至少普通的本科大学可以比较容易就进入。
那时的毛中，或许重新回归当年纯真而美好的素质教育典范那个年代，当然整个中学教育也是如此。