2、霍格沃茨历任校长都有画像留下，画像中的历任校长都能正常交流，第六部邓布利多死后，哈利三人组对寻找魂器毫无头绪时为什么不抱一副邓布利多照片，一边寻求指导一边完成任务？

首先 第一个问题 别拿英国的学制代法国和德国的学校 芙蓉自己爆料过 她们学校只在整个学制结束后有个大考 万一其它两个学校因为要参加比赛可以申请延期考试呢 以及 其它两所学校的人都住在自己来时的交通工具上 虽然不配老师 但看书自习是没问题的

不合理的地方多了，在魔法石中，在海格的帮助下，三人很容易就知道了保护的对象，报告老师没有一个老师相信。邓布利多过分相信学院内部的团结状况。第一册的十六万字我看着跟闹着玩似的。

3、威森加摩审判法庭为什不用吐真剂和摄神取念探寻嫌疑犯的真实思想？例如当年审判卡卡洛夫、小巴蒂克劳奇和卢多巴格曼时，直接吐真剂灌下，就不用听卡卡洛夫一个一个的名字往外供，看一眼他记忆里谁是食死徒不就可以吗？第五部哈利因违反未成年巫师使用魔法而受审，找了证人，还要描述当时情况，在座的威森加摩巫师直接一个摄神取念，就可以了解当时是否无辜，相信当时的哈利无力抵挡这种魔法。

楼主加油，至今没有发现一处逻辑不通顺的地方。

4、霍格沃茨的老师们的课是否上的过来？
纵观全书从1-7年级某一门课的老师绝大多数情况下就只有唯一一人：例如：魔咒课-弗立维教授，变形课-麦格教授，草药学-格拉普兰教授，魔法史-宾斯教授等等，除了哈利六年级占卜学同时聘用了特里劳妮和费伦泽以外，没见过一门课两个老师的描述。
这就意味着每个老师都要教全部7个年级，课程量细思极恐，从主角课程量来看每门课每周至少有3节，例如《密室》中：
星期三上午有魔药课，紧接着吃午饭，下午是魔法史课。见第9章。
星期四下午有两节魔药课。见第11章。
而且，根据书中描写，某个年级的各个学院应该是两两一组上课，例如狮院、蛇院一起上魔药，狮院、獾院一起上草药，这样一位老师在每周至少给一个年级上6节课，7个年级则是42节，平均每天有8节多，每节课至少一小时，考虑中午休息一小时，则需要从早上8点上到下午5点，没有课间休息。

1，前面的朋友说的是对的，布斯巴顿的大考只考一次是原著内容。
2，三人组临时逃亡没有获取邓布利多画像的渠道，赫敏其实做了最接近的事情，她从格里莫广场带走了菲尼亚斯的画像。
3，吐真剂不好配，能配的人很少，摄神取念也是一样。后者还有受施咒者影响的问题。
4，我认为霍格沃茨必修课老师的授课量的确不太合理，而且这个我也不是第一次见人质疑。需要说明的是，6-7年级的课很可能是一个年级一个班，一周课时量是3*2*5+3*1*2=36。分到每天就是7个课时多一点，也是基本上排满，只能说勉强可以承受。

5、哈利一岁时就经历了母亲的死亡，为什么直到经历塞德里克的死，才能看见夜骐？
应该能排除莉莉·波特被杀时，哈利没有看见这一可能，在第七部哈利从戈德里克山谷巴希达巴沙特家中逃出来的时候，哈利短暂的进入了伏地魔记忆，根据描述原著描述："绿光在房中闪过，她像她丈夫一样倒下。那孩子一直没有哭：他能站立了，抓着摇篮的围栏，兴趣盎然地仰望着闯入者的面孔，也许以为是爸爸藏在斗篷里面，变出更多漂亮的焰火，而妈妈随时会笑着跳起来——”，可见当时哈利很清醒的看着母亲被杀，那为什么不是第一次入校时就能看见夜骐呢？

对此罗琳解释说：“哈利没有亲身经历过父母去世的场面，奇洛死亡的时候哈利已经昏迷过去了，在最后一章中他只能从邓布利多那里听到这些消息。直到他亲眼目睹了塞德里克的死亡才能看得见夜骐。四年级期末返回霍格莫德车站的时候，哈利没有看到夜骐是因为作者不想在第四册的末尾留下不能立即解决的悬念。因此在哈利克服了种种磨难，真正地理解了死亡的含义时才能看见夜骐。”

1交换生不可能所有课程和原来的课程完全一样，另外两个学校的学生当然是按年级和霍格沃兹一起上课。
2能交流的画像需要生前注入魔力，和画像上的自己交流，不是随便拿副画就可以交流。
3吐真剂和摄神取念都有成功率，莫芬同志就被汤姆里德尔利用了。
4课时安排是前五年俩学院一起上课，六七年级四个学院一起上课，2*5+2=12个班，每个礼拜不是必须三次课，也不一定两节连上
5有人解释过，不是见到死亡，是理解死亡，我想魔法学校里死亡很常见，比如第二部里的死鸡，第一部里的独角兽，都是死亡，夜骐应该是承受魔法师死去的痛苦才看得见。

人家外国也不一定考newts啊

oo

最不合逻辑的剧情就是将我心目中集颜值和能力于一身的女神的丈夫从莱斯特兰奇改成了伏地魔，使她坠入深渊。哪怕她杀死了亲弟弟，我都希望她改邪归正。