蛙高中历史教科书的荒唐之处

之前我开了一个贴子，摘取了tw初中历史教科书的一些荒唐可笑之处。最大的感觉就是篇幅太少了，明显就是在隐瞒各种想隐瞒的东西。
不过又想了想，毕竟是初中教科书，字少或许也情有可原，于是我就看了高中教科书，发现篇幅多了，其中的错误、荒唐之处也更多了。
这个贴我打算以三民版高中教科书为例，分享下tw高中历史教科书的恶心之处

教科书一开始就引述了英国历史学家卡尔在《历史是什么？》一书里的话，其思想和意大利历史学家克罗齐的"一切历史都是当代史"很类似。这个观点就是说，历史书上的东西都是当时的人写的，他肯定会用他自己当下的脑子来写那时候的事情，所以历史书上的话更多是反映作者本人的意识形态，而不太反映历史事实。这种观念是一种很典型的唯心史学。
卡尔和克罗齐的理念在历史哲学上也是不太受欢迎的，相比于最受欢迎的黑格尔和马克思，他们俩的观点很靠后了。
由此可见tw教科书存在几个问题：
1.给学生强加一种历史哲学观
2.强加的还是不太受欢迎的唯心史学观
有了这个基础，tw学生就会不信任所有td不想让他们信任的东西，让他们认为"那些讲一中的，都是有他们意识形态作基础的"。唯一的例外就是tw高中生不会用类似的观念去质疑自己的教科书，因为他们已经先入为主了。

由此引出了下面这段话，告诉tw高中生，那些正史都是有意识形态作基础的，所以应该关注事实。但他们看到的是什么事实呢？无非就是那些外网上的"谣言"。
然而tw年轻人就会误以为，自己看到的是事实，大陆人看到的是"官史"，是有意识形态的。却未意识到，原来自己看的是谣言，是反映了td意识形态的"野史"。

"以研讨tw历史为例，从史前时代开始就展现海洋文化特色，一方面是透过海洋与其它地域互动"
忽视了史前时代有一段时间，tw海峡还是陆地，大陆和台湾还是连着的。文化和人群的移动都是通过陆地的。

这里有几个问题：
1.该段直接把东南亚出土的，那些和台东卑南文化出土的长得很像玉，都叫做"卑南玉"，颇有一种"全世界都是韩国的"那种自大。事实上这些玉材质都不同，是各地用自己的材料造的。
2.又没有写明以前中国史上的台湾，东吴的"夷州"、隋唐的流求国、元明的澎湖巡检司，全部忽视。
3."东番记……不免带有主观立场"，事实上任何史书都带有主观立场，正如tw教科书所引证的卡尔话说的，但他故意把这句话写在这里。

"进入日殖时期以来，印刷术及教育逐渐普及"，忽视了印刷术被中国人自己发明了，所以清朝时候就有印刷历史记录了。
"拥有权力者不该刻意控制历史发言权，甚至强加人民接受单一的历史记述"，这点刚好可以用来反驳td当权者。因为下一句话里，它就说"在学习历史时，一定要…"这不是在强加？

"今天我们的决定、思维也会成为未来的历史"，这就是强加给tw年轻人的唯心史观。
同时这句话在煽动tw年轻人做什么，相信大家应该能猜出来。

这张图反映了td分子的错误tw史观，即认为tw史只有400年，无知代表如史明的《台湾人400年史》。
如果说tw史只有400年，那澎湖呢？澎湖巡检司有1000年左右的历史了。再往前推，金门、马祖又可以有2000多年的历史了。tw历史何来只有400年？
td分子这样做的目的很明显，荷兰人来之前，台湾岛一直只和中国大陆互动，如东吴的夷州、隋唐的流求、元明的澎湖巡检司。如果把tw史拉长，td的洗脑就没法推行，因而td分子只能委屈地缩减自己的历史了。真可谓是"去中化"导致了"去台化"。

"台湾、菲律宾、大洋洲的原住民族皆属这支民族"，这是多么绝对的一句话，忽视了菲律宾的尼格陀利人，还有太平洋各岛上的美拉尼西亚人。
"他们有着相近的文化传统，如食用芋头、槟榔；以独木舟或……为交通工具；居住于干栏式住屋等"这句话也是极其绝对的，新西兰的毛利人并没有食用槟榔的习惯；马达加斯加内陆这些可以用陆路交通就解决来往需求的人，很少乘舟，更不用说坐什么独木舟；至于干栏式房屋，大陆的网友学过新石器时代史的都知道，这种干栏式房屋更多是因为气候而产生的一种住房，和血统没太大关系，事实上新西兰、马达加斯加这些地方的南岛人，因为气候已经和北半球有很大差别了，基本上不会建那种比地面海拔高一些的干栏式房屋。下图有对比

这是新西兰毛利人的屋子。

这是tw高山原住民的屋子。
明显海拔都不同，哪里来的相似？

"据研究毛利人自台湾迁徙至新西兰"，这话说得太大胆了，哪个研究这么牛掰啊？
准确的说法大概是，南岛人的一支迁到了新西兰，然后形成了毛利人。而不是先有毛利人，然后他们集体迁移走了。

"在世界潮流和自我认同觉醒的影响下……越来越多的原住民族不再以'他者'的分类，更正视自身的族群根源及认同"奇了怪了，民族的界定不是应该按血统吗？怎么还搞出了"自我认同"那一套？
更有甚者，有些小群体因为自己和某些大群体生活习惯不同，就非要让当局加封他们为独立的一个民族。比如高山原住民本来是9个族，阿扁又加封了3个；今天封两个，明天封三个，苦的是tw的小孩子们哪，要背这么多东西！