一样大

1-0.999....=0.000....=0

1就是1，天王老子来了，他也是1

说实我初中小学就没学过什么九的无限循环等于一 是我老了?一个小学题我觉得他不会想搞什么高等数学吧 我的理解就是 0.9九的无限循环 加那个0.1的无限循环 就进到1了 他俩的差可以不停的循环下去无限小 但还是有不是 学习不好 求别喷好吧一个个戾气那么重看得我害怕

@终-难觅

从误差来说，你的1不一定是一，你的0不一定是0

0.9就是没有，1就是一定有。小孩子都懂，看到选0.9的

理论一样，实际1大，你下载游戏0.9无限循环你就是玩不了

1/3×3＝1，1/3是0.33333……0.333……×3＝0.999……所以，0.9999＝1但是，0.999是个无限趋近于1并不能到1

这种问题...数学和现实不能相通...不要拿现实思路去想高等数学以上的内容

幼儿园中班教的，比大小从左边开始比

就本科高数知识而言，0.9的无穷循环等于1。
总结一下，
那么多以为1大的人，犯了一个根本性的错误：他们没有把这个问题当成一个数学问题。
他们不用严格的逻辑，而用直觉、直观感受和现实中的常识去自以为是地作答一个数学问题。
有人说差了一个无穷小量，因为人本来的直觉就是0.000………1不等于0（但实际上这个1根本写不出来；人不应该受一个书写的形式迷惑而不见本质。）
还有的用各种现实中的事物（进度条，分割物质，概率奖券……）去作比数学对象，不消说是荒谬的思考方式。
有人类比不当，我们说0.9循环和1之间不存在其他实数所以二者相等，这是在实数范围内研究问题；而有人说给整数比大小，12之间没有其他整数所以相等，这种类比显然错误。实数是连续的、稠密的而整数离散，性质迥然不同。
还有的说1是0.9的循环的极限，后者只能逼近前者但不等于。这算是用语文做数学吧，在用自然语言表述的“逼近但不等于”在数学问题里没有用处，数学问题只能用数学语言、形式化的演绎去论证。

lim
->
1

1/3=0.33333.....
1/3x3=0.999999....
1/3x3=1

0.9 循环不就是3/3 吗