关于目前疫苗说法不能站住脚，那只是家长日常甩锅属于圈内的一种共振现象。很多孩子被确诊家长第一反应就是怀疑是不是对方的基因有问题，或者就想是不是接触到了什么其他东西导致。其实和你们一样我也想过这些东西但这是无法解释所有现象的。
以下是个人观点自闭症基本上可以确定是脑神经发育异常，人的发育并不是依靠吃喝外界因素而改变，就好比你和明星从一出生就吃一样的食物打相同的疫苗并不会改变你的同明星一个外貌一样，人脑的脉络和人的外貌基本都是依据基因编码而生长。而基因在受精卵形成的一瞬间就已经定性了。孩子是男是女，外貌以及脑神经的结构，基因就像编写好的图纸，后续的食物营养无非就是给这个工地运送的材料，本质结构上看材料只会影响局部外观，几乎不可能影响到基础框架上，除非这是公认的有毒材料。自闭症是属于脑神经最基础的框架不同，导致他们后续的脑神经发育走向和正常都是完全不一样的。也就是说一个真正的自闭症儿童是不可能通过外界各种因素彻底扭转称为正常构造。这就好比人是无法通过外界因素长出翅膀一样。人要改变脑结构无疑等同于基因编辑。反过来一个小小的疫苗它具备基因编辑的能力吗？

当然作为自闭症家长，首先我并不是歧视自闭症，相反我认为自闭症如果智力正常的情况下，仅仅只是思维方式和正常人不同看世界认知世界的方式不同。如果具备正常独立生活的能力那也并不是残疾范畴，相反我们的世界本身就需要多元化，基因的延续也是需要多元化才行，近亲会导致什么后果这也是基因决定的。自闭症仅仅只是思维频率不同而已。往往是那种合并了智力问题和其他障碍才导致家长认为自闭症都是残疾的现象。

关于退化性一说的个人观点，以后这类话题将不在做了。以下为个人观点不喜勿喷可以关掉即可。
其实个人认为严格角度来说人是不应该出现退化性的，为什么这样说，因为人类基本上属于早产状态。人的特殊性导致人和动物本质上就不同，自然界的任何一种野生动物绝大多数都是一出生就具备相当于大致3周岁人类的发育水平，比如鹿它可在出生当天就可以学会走路，遇到危险也会逃避，即便体积极小的昆虫几乎来到这个世界就具备独立生活的能力。即便少数动物存在出生需要照顾但周期也就几天或者几周就具备生活学习的能力。而人类基本发育完整要到3周岁才会具备学习能力。我看过有解释大致上是说由于人会使用工具开始人的智力就提高了，随着脑容量的不断增大导致脑的体积也变大远古时期难产而大量死亡不计其数，所以另一个分支早产的一部分保留下来了。所以人的生长发育和动物就完全不同，人有一小部分时间是在肚里，大多数时间是在体外继续发育。
因此在衡量一个生物的真正的来到这个世界上的标准并不应该从出生开始，而是他要具备独立自我的意识具备一定的学习能力。
人是特殊的人和其他动物不同的是人举备创造力、具备瞎想力、具备情感和共情。这些几乎在低龄期是不可能出现的。那既然没有出现过这些东西何来的退化性一说。
我不记得有那种7、8岁发育正常突然就开始退化变成自闭症的例子，几乎都是三岁发现的退化。三岁那个节点能确认孩子具备瞎想、创造力、共情后突然就自闭？很多低龄无非就是就是模仿、仿说、对互动的简单回应而已这些根本就不是自闭症金标准。

楼主可以加一个微信沟通吗

近期二老进程还是那些没有什么突破，无非就是你不在跟前她会啃玩具，你要在她视野里她会看着你很活跃的手舞足蹈。
反过来老大倒是有变化，前段时间老大还是各种掀桌子，推小朋友，时不时就发脾气。最近这俩月好像稳定很多。尤其是在老二面前几乎没有脾气，我倒是怕她控制不住把老二推地上，所以她靠近老二我都是十分戒备的，不过最近她还是挺喜欢妹妹的，没事就过来摸摸妹妹的小手，由于妹妹这两天口水多还老是吃手所以手上有口水，姐姐还有些嫌弃的闻了闻。不过她表情是表达不出来但能感觉出来。我问她妹妹怎么样，她说喜欢，妹妹可爱，我说那有好吃的给谁吃，我和妹妹一起吃，那只能给一个人呢，那给我吃。果然不出所料。
前两天把姐姐的老玩具都翻出来洗洗，给妹妹用，结果她一个机灵看到汤姆猫的玩偶了一把抢了去。汤姆猫就是过去那个年代比较流行的仿说玩偶，对着汤姆猫说，你几岁了，在哪上学，我们一起做朋友吧。这种情形是以前没有过的因为她以前是从不玩玩具的。更不会对玩具说话，但她也就仅限如此，因为她并不会对玩具产生任何瞎想的玩法。不过对于圈内的家长只要孩子发生变化哪怕是一个小小的改变都是让人高兴的。

昨天去了水上世界，其实我是不想去的毕竟老二太小，但她妈意思马上要上开学了老大最喜欢的就是玩水和游乐场的电动玩具。不过依据她最近的表现评估一下应该不会出什么乱子，我们是9点到的水上世界，主要也就玩玩漂流和大波浪，她很高兴所以是不是就会开心的笑出声，是的她在情绪上很难控制生气和开心基本全能体现出来。她说她想打滑梯我觉得这个应该没什么问题就上一边躺着去了，结果等了半天没看到她来回走动的迹象，心想不会出状况了吧，果不其然她一个人堵在了滑梯口后面几个小朋友在一个劲的催她，她说需要保护，我观察了一下这个滑梯和别的不太一样，滑梯中间有个水柱，她是想做滑梯但又害怕所以就堵在那里。当别人让她让她又不同意，别人让她打她又不敢。没办法我只能上去坐她前面和她一起下去。其实在外人看来他们很不理解她说的话或者一些行为。而只要家长长时间对她行为的理解和语言的分析才能知道她到底是什么意思。
在一个突发事件对于没有应变能力确实对她来说很困难。

关于对孩子诊断的问题。以及我个人感受。圈里有个不成文的规定就是不能扣帽子，不能给3周以下的孩子定性。因为有太多太多的孩子翻盘了。也就是说有很多孩子在低龄期确实出现了自闭症的局部症状。但在后期的发育中突然就翻盘了。这也是自闭症尤其是那种边缘状态的判断是最困难的。因为自闭症的判断就是瞎想、创造性以及共情。这些东西其实都是满高级的技能，肯定有的孩子有早有晚有强有弱，为何女孩自闭症少男孩自闭症多，主要还是他俩的天性就不一样，女孩对于社交和人际关系等感性要比男孩强，而男孩思考和探索等理想思维更强一些。很多权威都是依据与孩子的行为判断孩子的内在思维来推断他日后能不能发展出以上三种高级能力。权威仅有少数几个，而其他的所谓专家不过就是照葫芦画瓢。漏诊误诊不在其数。自闭症本身就是一种症状，确定下来不是为了寻找答案，而是能够更好的了解自己的孩子，我们要做的是想尽办法来帮助他，而不是给他做标签来区分他。发现孩子落后就要全家想办法去把落后的部分补充上了，而不是家庭产生矛盾。关于我为什么还敢要二胎其数我也思考很久这个问题，也权衡利弊。自闭症家庭如果要二胎自闭症概率会提高到1/10左右。我承认我有赌的成分，我的想法很简单不过就像要一个正常家庭，老大以后也有个人能分担。

我想听你一句心里话，你的机构康复对自闭症孩子有用吗

字数限制，我不是开机构的，机构没有用但有效。没有用就是机构不能够把一个真正自闭症哪怕是最轻的能力最高的阿斯伯格弄翻盘。有效就是指机构所能做的就是最大限度的改善孩子的行为让孩子至少看起来正常，增加孩子的认知提高孩子的生活自理。锻炼孩子的语言能过至少要掌握功能性的语言，饿了病了累了疼了等等如果没有语言就用卡片来代替。要让孩子能够表达需求。
如果孩子能力还不错那机构就可以为孩子上学做干预，为融合做铺垫。在学龄前把小学三年级前的课程尽可能的教给孩子，这样孩子在上学的时候就很容易适应剩下的人际关系就考融合了。
所以挑选机构要依据孩子自身能力和家长想要达成的目标作为选择。还有更好的选择就是家长自己通过学习培训来自己带孩子自己教。

为更好理解其实机构就和医院差不多，医院除了感冒感染和外伤外几乎80%的疾病都无法彻底根治。而能治愈的这些病往往还都是依靠人自身的免疫力以及修复能力。药物也仅仅只是辅助治疗。医院能给病人改善多少这完全依据于病人的年龄发病时间，病人的身体机能，所以医生也会对病人进行评估。换句话是个病基本都是7分靠自己2分靠努力1分靠运气。那么医院能给我们带来什么，它就像黑夜里的灯塔能够给迷茫的家长指出几条捷径的路线而已，因为离开灯塔之后的漫长路还得靠家长自己摸索。

继续记录前两天打疫苗忘记更新了。小二打疫苗第二次进屋放躺下就开始躁动不安了，连着打两针左胳膊一针右胳膊一针打的过程嚎啕大哭，立起来哄好半天，老大打疫苗要很淡定。一岁前打疫苗完全不在乎，当时护士还夸真是有勇气。
这两天是照相打我疫苗没有马上照相一是不能洗澡二是胳膊不能太使劲。
给孩子照相我想简单了，孩子开始出奇的配合怎么逗怎么乐，摄影师一连拍了一个半小时才换的第二套衣服，结果孩子开始不配合了各种哭，没办法只能哄睡，醒来后又开始饿了还是不配合没办法只能回去了，第二天又去结果到那换上衣服就开始闹别扭，躺下就是瘪嘴哭。摄影师说这是形成肌肉记忆了只能放弃了。回家又是秧歌又是戏嗯啊的在那手舞足蹈说婴语。
我试探性的凶她她还以为我在逗她还在笑，后来我调高了音量，她开始严肃起来很认真但又不知所措，我按住她两个小胳膊继续凶她。结果瘪嘴哭了。人生第一次被训哭，这个时候她妈妈马上开始哄，哄了好几个小时才有乐模样。

你家老大不属于自闭，因为自闭3要素不看不应不指，她都不占，她更倾向于脑发育不良

字太多还是单开一贴吧
自闭症是人为判断的。其实世界本来就没有自闭症，时代变了现在已经不是那种饿不坏不差一碗饭的时代了，现在是精养不仅要重视物质需求同时也要注意精神需求，越来越多的家庭去寻找孩子的问题根源，只是需要帮助的家庭多了都想找到答案，这才逼得卫生组织不得不赶快寻找一个原因来定义这种奇怪的现象，也就是自闭症还没有准备好就就被提前定义了，它的形成，发展，走向以及诊断全是无法预知，只能依靠经验来盲猜。就像是让古代一个老中医来给一个肿瘤病人看病一样。就目前来看自闭症分类到精神科，我个人是觉得错误的但眼下也只能这样。其实这也是没有办法的办法，新的理念新的部门相关配套都没有只能落在精神科。
精神科我个人认为应该适用于后天性以及间歇性犯病的人群，而自闭症虽然行为很像精神病但并不是一个类型，自闭症很多是不懂得社交行为规则不具备行为能力。而精神病他是在能看懂社交行为的前提下而犯病而失去行为能力。
所以自闭症远比我们认知里的复杂很多，自闭症相关的一切基本都是靠猜测推测及脑补。自闭症也不是不喜欢人，由于只是他们确实存在难以应对复杂多变的社交。所以他们只能以他们的方式生活在这个世界上。自闭症还有另一种合并了更多障碍和缺陷就变成了把自己封闭起来的自闭症。
也就是说自闭症目前存在两种一种是自我封闭另一种是以独有的方式存在于世上。

在说为什么创造力瞎想以及共情如此重要。首先为了便于理解我不得不冒犯***来做例子。
先天性失明人员对这个这个世界的了解基本全部依靠瞎想和创造性。通过耳朵和肢体感觉在自己的脑海里创造出自己理解的世界。已达到和常人同步融入社会。
而先天性失聪人员他们虽然听不见，但他们可以依靠创造性和共情来弥补也能和常人行为达到同步而融入社会。
但如果很健全的人单单少了这三个能力会什么样，那么他们基本上就会失去融合机会而行为一直处在一个低龄的行为水平。
创造力思维并不是指要发明一个东西，只是思维上对一个事物会产生多变的应对方法。比如一个行为错了我们自己会改良。
而共情可以发展出团队协作能力比如狼群乌鸦鲸鱼。是融合必不可少的能力。
而瞎想就则是我们的实验室，可以在这里轻易模拟出生活中的任何场景，比如我们在送别人礼物前都会在脑海里模拟一下这个过程，这个过程的目的是为了达到理想效果。

老二现在已经快5个月了。
有变化的地方。
一、立起来抱的时候不再趴在肩膀了，会转过身来看前方。
二、遇到不熟悉的人会盯着看。
三、陌生人抱她会哭闹。
四、把她放胸前发出奇怪的声音她会抬头看你。
在户外发现容易愣神。
老大目前交给了奶奶带，主要老大晚上睡眠出现问题，老二是属于猫一天狗一天。但老大很难适应这种不规律的作息。结果老大睡眠不好反过来还影响老二这属于量子纠缠了……
老大有时候还学习我们都孩子的方法给老二做鬼脸，虽然方法很单一但能看得出她是很喜欢二宝的，只是表达困难而已。